yasser_3000
04-22-2008, 11:17 AM
تعريف التربية:
يعتقد Herbart أنَّ علم التربية هو : " علم يهدف إلى تكوين الفرد من أجل ذاته، وبأن توقظ فيه ميوله الكثيرة "
أمّا Durkheim فيرى فيها " تكوين الأفراد تكويناً اجتماعياً "
أمَّا الفيلسوف النفعي J. Mill فيرى أنَّ التربية هي " التي تجعل من الفرد أداة سعادة لنفسه ولغيره ".
ولكن John Dewey يرى أنَّ التربية " تعني مجموعة العمليات التي يستطيع بها مجتمع أو زمرة اجتماعية ، أن ينقلا سلطاتهما وأهدافهما المكتسبة بغية تأمين وجودها الخاص ونموهما المستمر . فهي باختصار" تنظيم مستمر للخبرة ".
التربية من الناحية الغوية تعني التنمية والزيادةوالتطوير والتحسين وقد جاء اصل هذا المعني من قول العرب ( ربا يربو بمعني زاد ونما وربى أي نشأ وترعرع وازدهر
من الناحية التطبيقية فأن التربيةتعني تعليم الناشىء واعداده , تعليما متدرجا يصل به الي حد الكمال جسميا وعقليا واجتماعيا وروحيا
فالتربية اذن هي مهنة التنمية الانسانيةمن جميع جوانبها
من الناحية الموضوعية فهي علم انساني متطور فالتربية تعني تغيير السلوك الصغير من كائن بشري يعتمد على الغير الي كائن اجتماعي يعتمد على نفسه
فالتربية عملية الكشف عن قدرات الافراد واستعداداتهم
فالتربية هي اعدا د الافراد اعدادا صالحا للحياة الاجتماعية
اما المنهج فهو طريقة منظمة ذات خطوات محدة تهدف الي الوصول الي تفسير علمي للظاهرةموضوع الدراسة
او هو مجموعة متنوعة من الخبرات التي يتم تشكيلها والتي يتم إتاحة الفرص للمتعلم للمرور بهااو هو الوسيلة التي يحافظ بها البشر على تجاربهم في الحياة حتي يمكن لهذه التجارب أن تنمو وتتطور
يعتقد Herbart أنَّ علم التربية هو : " علم يهدف إلى تكوين الفرد من أجل ذاته، وبأن توقظ فيه ميوله الكثيرة "
أمّا Durkheim فيرى فيها " تكوين الأفراد تكويناً اجتماعياً "
أمَّا الفيلسوف النفعي J. Mill فيرى أنَّ التربية هي " التي تجعل من الفرد أداة سعادة لنفسه ولغيره ".
ولكن John Dewey يرى أنَّ التربية " تعني مجموعة العمليات التي يستطيع بها مجتمع أو زمرة اجتماعية ، أن ينقلا سلطاتهما وأهدافهما المكتسبة بغية تأمين وجودها الخاص ونموهما المستمر . فهي باختصار" تنظيم مستمر للخبرة ".
التربية من الناحية الغوية تعني التنمية والزيادةوالتطوير والتحسين وقد جاء اصل هذا المعني من قول العرب ( ربا يربو بمعني زاد ونما وربى أي نشأ وترعرع وازدهر
من الناحية التطبيقية فأن التربيةتعني تعليم الناشىء واعداده , تعليما متدرجا يصل به الي حد الكمال جسميا وعقليا واجتماعيا وروحيا
فالتربية اذن هي مهنة التنمية الانسانيةمن جميع جوانبها
من الناحية الموضوعية فهي علم انساني متطور فالتربية تعني تغيير السلوك الصغير من كائن بشري يعتمد على الغير الي كائن اجتماعي يعتمد على نفسه
فالتربية عملية الكشف عن قدرات الافراد واستعداداتهم
فالتربية هي اعدا د الافراد اعدادا صالحا للحياة الاجتماعية
اما المنهج فهو طريقة منظمة ذات خطوات محدة تهدف الي الوصول الي تفسير علمي للظاهرةموضوع الدراسة
او هو مجموعة متنوعة من الخبرات التي يتم تشكيلها والتي يتم إتاحة الفرص للمتعلم للمرور بهااو هو الوسيلة التي يحافظ بها البشر على تجاربهم في الحياة حتي يمكن لهذه التجارب أن تنمو وتتطور